sábado, 25 de junho de 2011
terça-feira, 21 de junho de 2011
Sugestões do Blog da Tutora Rosa Rigo Muito bom!
Como saber qual é o recurso que seu aluno precisa?
Aqui vão algumas sugestões, baseadas na experiência de outros professores.
• Observe o aluno durante as aulas, o intervalo, a hora da entrada e saída e demais atividades escolares. Preste atenção nas dificuldades e soluções que ele adota para lidar com suas limitações;
• Converse com o aluno e pergunte se ele acha que precisa de outros recursos;
• Avalie e defina com o aluno quais as atividades que podem ser facilitadas com uso de materiais pedagógicos adaptados ou tecnologias assistivas para as atividades da vida diária;
• Converse com o aluno, sua família e colegas de sala para encontrar soluções.
Converse com outros profissionais que também trabalham com o aluno;
• Pesquise produtos disponíveis no mercado, materiais e objetos baratos que podem ajudar a desenvolver habilidades. Pense nas formas de construir este objeto;
• Considere todas as opiniões, especialmente, as do aluno, e faça a escolha, considerando os recursos financeiros. Desenhe as propostas ou faça um modelo, se for possível;
• Faça parcerias com a comunidade: faculdades, escolas SENAI, marcenarias, oficinas de costuras, metalúrgicas, que podem ajudar a desenvolver e construir o equipamento;
• Em conjunto com o aluno, escolha o melhor processo de confecção do equipamento;
• Incorpore o recurso às atividades escolares, observe e pergunte ao aluno sobre como se sente;
• Verifique se o objeto cumpriu plenamente sua finalidade e se as condições do aluno mudam com o tempo, ou se é necessária alguma mudança.
É importante relembrar que as tecnologias assistivas vão desde uma fita crepe colocada nos cantos do papel para que a folha não escorregue com os movimentos involuntários de um aluno com deficiência motora, a criação de um jogo da memória com desenhos feitos em relevo (com cola plástica, dentre outras alternativas) até um software adaptado para que os cegos possam ter acesso ao computador. Portanto, não se assuste professor! Uma boa dose de criatividade fará com que você encontre soluções simples para facilitar o aprendizado de seus alunos.
Texto retirado do livro:Educação Inclusiva. O que o professor tem a ver com isso? pg.54 e 55.
• Observe o aluno durante as aulas, o intervalo, a hora da entrada e saída e demais atividades escolares. Preste atenção nas dificuldades e soluções que ele adota para lidar com suas limitações;
• Converse com o aluno e pergunte se ele acha que precisa de outros recursos;
• Avalie e defina com o aluno quais as atividades que podem ser facilitadas com uso de materiais pedagógicos adaptados ou tecnologias assistivas para as atividades da vida diária;
• Converse com o aluno, sua família e colegas de sala para encontrar soluções.
Converse com outros profissionais que também trabalham com o aluno;
• Pesquise produtos disponíveis no mercado, materiais e objetos baratos que podem ajudar a desenvolver habilidades. Pense nas formas de construir este objeto;
• Considere todas as opiniões, especialmente, as do aluno, e faça a escolha, considerando os recursos financeiros. Desenhe as propostas ou faça um modelo, se for possível;
• Faça parcerias com a comunidade: faculdades, escolas SENAI, marcenarias, oficinas de costuras, metalúrgicas, que podem ajudar a desenvolver e construir o equipamento;
• Em conjunto com o aluno, escolha o melhor processo de confecção do equipamento;
• Incorpore o recurso às atividades escolares, observe e pergunte ao aluno sobre como se sente;
• Verifique se o objeto cumpriu plenamente sua finalidade e se as condições do aluno mudam com o tempo, ou se é necessária alguma mudança.
É importante relembrar que as tecnologias assistivas vão desde uma fita crepe colocada nos cantos do papel para que a folha não escorregue com os movimentos involuntários de um aluno com deficiência motora, a criação de um jogo da memória com desenhos feitos em relevo (com cola plástica, dentre outras alternativas) até um software adaptado para que os cegos possam ter acesso ao computador. Portanto, não se assuste professor! Uma boa dose de criatividade fará com que você encontre soluções simples para facilitar o aprendizado de seus alunos.
Texto retirado do livro:Educação Inclusiva. O que o professor tem a ver com isso? pg.54 e 55.
domingo, 19 de junho de 2011
sexta-feira, 17 de junho de 2011
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Áudio e Vídeo
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Vídeos com audiodescrição: variados
- 05/2011 Menina com Cabelos de Brasil.
- 10/2009 Os Inclusos e Os Sisos - Teatro de Mobilização pela Diversidade.
- 08/2008 Comercial da Natura. Primeiro com audiodescrição no Brasil.
- 10/2009 Comercial da Natura. Segundo com audiodescrição no Brasil.
- 10/2009 Comercial da Natura - Terceiro com Audiodescrição no Brasil.
- 04/2010 Antes que o mundo acabe.
Vídeos com audiodescrição: série Assim Vivemos
- 05/2009 Acessibilidades - cadeira de rodas.
- 08/2009 A comunicação por sinais - surdez.
- 05/2009 Tapeçaria e escultura nas mãos de quem não vê.
- 08/2009 Em paz com o corpo e com o mar.
- 07/2009 Um sapateiro com deficiência física e competência.
- 09/2009 Teatro Novo - Atores com Síndrome de Down.
- 07/2009 O dono de um cão-guia.
- 06/2009 Piano: um toque de clássico.
- 06/2009 Cantando e ensinando a cantar popular.
- 05/2009 Bicampeão mundial de judô For All.
- 05/2009 Vida, pintura e comunicação.
- 10/2009 Campeão paraolímpico - Futebol de 5.
Vídeos com audiodescrição: série Vida em Movimento
- 11/2007 Compartilhar o Afeto.
- 11/2007 Conhecer e Conviver.
- 11/2007 Eu Posso Ir.
- 11/2007 Para Viver o Todos.
- 01/2008 Deficiência Visual.
- 01/2008 Deficiência Intelectual (Mental).
- 01/2008 Deficiência auditiva.
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- 11/2007 Basquete em cadeira de rodas.
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- 02/2008 Judô.
- 02/2008 Dança em cadeira de rodas.
Vídeos convencionais
- 09/2006 Tony Melendez - Exemplo de Superação.
- 06/2008 O mundo adaptado - Acessibilidade.
- 12/2008 Pacto - Síndrome de Down.
- 07/2008 Teatro para Crianças com Deficiência Visual.
- 05/2008 Azul - Síndrome de Down.
- 05/2009 A vida com diabetes, cegueira e transplantes.
- 04/2011 Espetáculo da Paixão de Cristo.
- 06/2010 Reportagem sobre Audiodescrição.
Áudio: programas de rádio e palestras
- 09/2005 Novela América, Programa É Preciso Saber Viver, Dudu Braga
- 04/2007 Educação inclusiva começa em casa 1.
- 04/2007 Educação inclusiva começa em casa 2.
- 09/2006 Cego e Gay - Tadeu Portugal.
- 12/2008 Racismo Institucional no Funcionalismo Público.
- 08/2008 Reportagem sobre Audiodescrição na Rádio CBN - SP.
- 02/2009 Entrevista na Rádio Eldorado - SP - Desenho Universal e Acessibilidade.
- 08/2010 Segunda entrevista sobre Acessibilidade: celulares, sites e audiodescrição.
- 01/2009 Spot Governamental - Direitos das Pessoas com Deficiência.
- 02/2006 Percepções de um Cego: Imagem e Beleza.
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quinta-feira, 16 de junho de 2011
Atividade Curso Teleduc
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS
Módulo 2 - Introdução à Informática Acessível
Professora-cursista: Iracema Eudócia de Santana
Formador: Maristela Compagnoni
Tutor: Rosa Maria Rigo
1. Aluno:
O aluno que escolhi para realizar as atividades se chama Gustavo, tem 6 anos, é deficiente visual, participa do CAEDV Centro de Atendimento Educacional do Deficiente Visual.O Gustavo é uma criança desinibida e bastante falante, frequenta o primeiro ano do e Ensino Fundamental na Escola Municipal Água Verde aqui na cidade de Pinhão no Paraná, mas ainda não está alfabetizado,sabe as letras do alfabeto e letras que formam o seu nome.
2. Descrição da atividade planejada pelo professor
Primeiramente conversei com os pais de Gustavo para que me autorizassem a realizar as atividades com o menino, depois falei com ele, ao saber que iria mexer no computador ficou fazendo muitas perguntas. Gustavo é um menino muito inteligente, pois já se apresentou em um seminário cantando, todos ficaram encantados com a desenvoltura do menino. Antes de iniciar as atividades fiz com que Gustavo se familiarizasse com o ambiente de minha casa e com as partes do computador, ele estava muito ansioso, queria começar logo. O programa que apresentei para ele foi o DOSVOX, próprio para sua deficiência, ficou encantado, primeiro digitei meu nome depois com o meu auxílio, ele digitou o seu nome, quando ouviu a pronúncia de seu nome,riu muito, pediu para que eu ajudasse a digitar o nome dos seus pais e irmãos. Depois ele cantou uma música infantil e digitamos uma estrofe. Foi uma experiência maravilhosa, saber que assim como os ditos normais as crianças com deficiência ficam encantadas com as tecnologias.
3. Tecnologia Assistiva escolhida
Dosvox
4. Reflexão sobre a experiência:
Foi uma experiência maravilhosa, saber que assim como os ditos normais as crianças com deficiência ficam encantadas com as tecnologias. O Gustavo, ficou tão encantado com as atividades feitas que pediu para vir sempre em minha casa para brincar no computador que fala , isso é a maneira que ele se refere ao programa DOSVOX.
No primeiro momento, fiquei observando a reação do menino, que ficou muito feliz em poder mexer no computador, visto que no local em que estuda e em sua casa não tem acesso a essa tecnologia. Realizei as atividades com o aluno três vezes para que o mesmo pudesse se familiarizar com o teclado.
Agora sempre que tenho um tempinho, liga para os pais de Gustavo para que me tragam o menino para eu ensinar e aprender ao mesmo tempo. O Dosvox é uma ferramenta super importante para a alfabetização das crianças ditas normais e em especial para as com deficiência visual.
No primeiro momento, fiquei observando a reação do menino, que ficou muito feliz em poder mexer no computador, visto que no local em que estuda e em sua casa não tem acesso a essa tecnologia. Realizei as atividades com o aluno três vezes para que o mesmo pudesse se familiarizar com o teclado.
Agora sempre que tenho um tempinho, liga para os pais de Gustavo para que me tragam o menino para eu ensinar e aprender ao mesmo tempo. O Dosvox é uma ferramenta super importante para a alfabetização das crianças ditas normais e em especial para as com deficiência visual.
Dicas
Dicas de Filmes interessantes
DEFICIÊNCIA FÍSICA
A Canhotinha - ( Deficiência Física )
A Chave de Casa - ( Deficiência Física e Psicológica )
A História de Brooke Ellison - ( Deficiência Física )
Amargo Regresso - ( Deficiência Física )
Carne Trêmula - ( Deficiência Física )
Casamento Proibido - ( Deficiência Física )
Dr. Fantástico - ( Deficiência Física )
Feliz Ano Velho - ( Deficiência Física )
Frida- ( Deficiência Física )
Gaby, uma Historia Verdadeira - ( Deficiência Física )
Nascido em 4 de Julho - ( Deficiência Física )
O Despertar para a vida - ( Deficiência Física )
O Domador de Cavalos - ( Deficiência Física )
DEFICIÊNCIA VISUAL
Além dos Meus Olhos - ( Deficiência Visual )
A Maçã - ( Deficiência Visual - idoso)
A Pessoal é para o que nasce - ( Deficiência Visual )
À primeira vista - ( Deficiência Visual )
Blink - num piscar de olhos - ( Deficiência Visual )
Castelos de Gelo - ( Deficiência Visual )
Cegos, Surdos e Loucos - ( Deficiência Visual e Auditiva )
Dançando no Escuro - ( Deficiência Visual )
E aí meu Irmão, Cadê você ? - ( Deficiência Visual )
Imagens do Paraíso - ( Deficiência Visual )
Janela da Alma - ( Deficiência Visual )
Liberdade para as Borboletas - ( Deficiência Visual )
O Sino de Anya - ( Deficiência Visual )
Perfume de Mulher - ( Deficiência Visual )
DEFICIÊNCIA MENTAL
A Casa - ( Deficiência Mental )
A Cor do Paraíso - ( Deficiência Mental )
Gilbert Grape – Aprendiz de Sonhador - ( Deficiência Mental )
Forrest Gump - O Contador de História - ( Deficiência Mental e Física )
George - o Oitavo Dia - ( Deficiência Mental )
Homens e Ratos - ( Deficiência Mental )
O Selvagem do Aveiron - ( Deficiência Mental )
Os Dois Mundos de Charly - ( Deficiência Mental )
Simples Como Amar - ( Deficiência Mental )
Ratos e Homens - ( Deficiência Mental )
Uma Lição de Amor - ( Deficiência Mental )
SÍNDROME DE DOWN
After Life - ( Síndrome de Down )
De Luto à Luta - ( Síndrome de Down )
Sem medo da Vida- ( Síndrome de Down )
Deficiência Auditiva
A Música e o Silêncio - ( Deficiência Auditiva )
Belinda -(Deficiência Auditiva)
Filhos do Silêncio - ( Deficiência Auditiva )
Mr. Holland - Adorável Professor - ( Deficiência Auditiva )
Som e Fúria - ( Deficiência Auditiva )
Tortura Silenciosa - ( Deficiência Auditiva )
PARALISIA CEREBRAL
Como uma Borboleta - ( Paralisia Cerebral )
King Gimp - ( Paralisia Cerebral )
Meu Pé Esquerdo - ( Paralisia Cerebral )
Uma Razão para Viver - ( Deficiência Cerebral )
O Óleo de Lorenzo - ( Rara Doença Cerebral Degenerativa )
DIVERSOS
Desejos Inconfessos - ( Portadores de Deficiência e Sexualidade )
Sobre o Amor - ( Crianças Deficientes, Namoro e amor )
Escola para Todos - ( Documentário : Problemas do Acesso a Educação para Crianças com Deficiência ) Desembucha - ( Gagueira )
POLIOMIELITE
Epidemia - ( Poliomielite )
Eterno Amor - ( Poliomielite )
TALIDOMIDA
Feliz aniversário Talidomida (Deficiência e uso da Talidomida)
Nascido Anormal - ( Vítima da Talidomida )
AUTISMO
Código para o Inferno - ( Autismo )
Meu Filho Meu Mundo - ( Autismo )
O Gênio do Videogame - ( Autismo )
O Inocente - ( Autismo )
O Segredo de Adam - ( Autismo )
Prisioneiro do Silêncio - ( Autismo )
Rain Man - ( Autismo )
Refrigerator Mothers - ( Autismo )
Retrato de Família - ( Autismo )
Shine – O Brilhante - ( Síndrome de Asperger/Forma de Autismo )
Tempo de Espera - ( Autismo )
Testemunha do Silêncio - ( Autismo )
Um Certo Olhar - ( Autismo )
Uma Criança Diferente - ( Autismo )
Uma Família Especial - ( Autismo )
Uma Viagem Inesperada - ( Autismo )
Por Fora, Por Dentro - ( Autismo e Mudez )
O Enigma das Cartas - ( Autismo por trauma )
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O Enigma das Cartas - ( Autismo por trauma )
ANÕES
O pequeno milagre – (anões)
Querida Perla (anões)
Também os anões começaram pequenos (anões)
Na ponta dos Pés (anões e aborto)
FILMES SOBRE DISTÚRBIOS MENTAIS
Asas da Liberdade - ( Surto Psicótico )
Uma Mente brilhante - ( Diagnosticado como Esquizofrenia )
Bicho de Sete Cabeças - ( Manicômio )
Os melhores anos de nossas vidas - ( Drama psicológico de veteranos da Guerra)
Dicas do BLOG da Tutora Rosa Rigo
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LINKS SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL
| Âmbito geral | Deficiência Motora e/ou de Fala | Deficiência Visual | Deficiência Auditiva | Deficiência Mental, Síndrome de Down, Autismo | Ajudas Técnicas | Acessibilidade |Âmbito Geral
- MEC - Secretaria de Educação Especial - http://www.mec.gov.br/seesp/default.shtm
- CORDE - Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - http://www.mj.gov.br/sedh/ct/corde/dpdh/corde/principal.asp
- CEDIPOD - Centro de Documentação e Informação do Portador de Deficiência - http://www.cedipod.org.br/
- Centro de Vida Independente do Rio de Janeiro - http://www.cvi-rio.org.br/cvi.asp
- Deficientes: o tema tratado por quem já venceu obstáculos http://www.geocities.com/HotSprings/7455/depoimentos.html
- NIEE - Núcleo de Informática Aplicada à Educação Especial - UFRGS
http://www.niee.ufrgs.br/ - Apresenta informações variadas sobre deficiências e recursos, com possibilidades de interação - Penpal - http://www.disabilitynet.co.uk/
- National Rehabilitation Information Center - NARIC- informações variadas de recursos. - http://www.naric.com/naric/
- Links para outros sites sobre deficiências para diferentes países e em ordem alfabética. http://www.dpi.org/accestxt.html
- Vários recursos e links relacionados a deficientes. http://www.jan.wvu.edu/links/adalinks.htm
- Artigos e informações sobre deficiências. - http://www.kidsource.com/NICHCY/index.html
- Defnet - Banco de Dados a respeito das pessoas portadoras de deficiências. http://www.defnet.org.br/
- Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo. http://www.apaesp.org.br/
- Site sobre Mielite Transversa - http://www.myelitis.org/index.html
- Associação Fluminense de Reabilitação. - http://www.nitnet.com.br/~afr
- AACD - Associação de Assistência a Criaça Deficiente - http://www.aacd.org.br/
- APADE - Associação dos Pais e Amigos dos Portadores de Deficiências. http://www.apade.org.br/
- ABPST - Associação Brasileira dos Portadores da Síndrome da Talidomida. http://www.talidomida.org.br/
- APABB - Associação dos Pais e Amigos de Deficientes dos Funcionários do Banco do Brasil - http://www.apabb.com.br/
Festa Julina
Dia 02 de Julho haverá festa Julina, em Faxinal do Ceu Pinhão Pr.
Convidamos a todos para festejar conosco.
A escola Cipriano de Paula Santos e Colégio Professor Julio Moreira desde já agradecem !
Greve dos Servidores Publicos do Município de Pinhão Pr
O prazo dado ao prefeito de Pinhão, José Vitorino Prestes, pelo Sindicato dos Funcionários Públicos Municipais (Sifumpi) para dar uma resposta sobre o reajuste salarial expirou às 10 horas de hoje (15).
Até às 11 horas, segundo o presidente da entidade, Adaor Caldas, o Executivo não havia se pronunciado. "Não recebemos nenhuma resposta, nem um telefonema, nem mesmo uma resposta do oficio que protocolamos", disse ele.
Até às 11 horas, segundo o presidente da entidade, Adaor Caldas, o Executivo não havia se pronunciado. "Não recebemos nenhuma resposta, nem um telefonema, nem mesmo uma resposta do oficio que protocolamos", disse ele.
Até às 11 horas, segundo o presidente da entidade, Adaor Caldas, o Executivo não havia se pronunciado. "Não recebemos nenhuma resposta, nem um telefonema, nem mesmo uma resposta do oficio que protocolamos", disse ele.
No momento da entrevista, o assessor da Administração, João Claiton, às min, protocolou um oficio do Executivo informando que o reajuste não seria possível devido um documento do Tribunal de Contas do Paraná, que impossibilita aumentar os gastos com a folha de pagamento.
Adaor afirma que o oficio não traz nada de novo e comunicou que a convocação para a greve já está sendo feita. "Iniciaremos a greve amanhã, dia 16, como ficou decidido em assembléia". À tarde uma comissão deve se reunir para organizar a manifestação.
A Prefeitura de Pinhão tem 1.100 servidores efetivos, 600 são associados ao Sifumpi e mais de 300 decidiram pela greve.
Adaor afirma que o oficio não traz nada de novo e comunicou que a convocação para a greve já está sendo feita. "Iniciaremos a greve amanhã, dia 16, como ficou decidido em assembléia". À tarde uma comissão deve se reunir para organizar a manifestação.
A Prefeitura de Pinhão tem 1.100 servidores efetivos, 600 são associados ao Sifumpi e mais de 300 decidiram pela greve.
Jornal Fatos do Iguaçu
quarta-feira, 15 de junho de 2011
domingo, 5 de junho de 2011
Para pensar...
OLIMPIADAS ESPECIAIS DE SEATLE
Há alguns anos, nas Olimpíadas Especiais de Seattle, nove participantes, todos com deficiência mental, alinharam-se para a largada da corrida de100 metros rasos.
Ao sinal, todos partiram, não exatamente em disparada, mas com vontade de dar o melhor de si, terminar a corrida e ganhar.
Um dos garotos tropeçou no asfalto, caiu e começou a chorar.
Os outros ouviram o choro, diminuíram o passo e olharam para trás. Então viraram e voltaram. Todos eles.
Uma das meninas com Síndrome de Down ajoelhou, deu um beijo no garoto e disse:- Pronto, agora vai sarar!
E todos os nove competidores deram os braços e andaram juntos até a linha de chegada.
O estádio inteiro levantou e os aplausos duraram muitos minutos…
Talvez os atletas fossem deficientes mentais...
Mas com certeza, não eram deficientes espirituais…
‘Isso porque, lá no fundo, todos nós sabemos que o que importa nesta vida, mais do que ganhar sozinho é ajudar os outros a vencer, mesmo que isso signifique diminuir os nossos passos… "
(Autor desconhecido)
Há alguns anos, nas Olimpíadas Especiais de Seattle, nove participantes, todos com deficiência mental, alinharam-se para a largada da corrida de
Ao sinal, todos partiram, não exatamente em disparada, mas com vontade de dar o melhor de si, terminar a corrida e ganhar.
Um dos garotos tropeçou no asfalto, caiu e começou a chorar.
Os outros ouviram o choro, diminuíram o passo e olharam para trás. Então viraram e voltaram. Todos eles.
Uma das meninas com Síndrome de Down ajoelhou, deu um beijo no garoto e disse:- Pronto, agora vai sarar!
E todos os nove competidores deram os braços e andaram juntos até a linha de chegada.
O estádio inteiro levantou e os aplausos duraram muitos minutos…
Talvez os atletas fossem deficientes mentais...
Mas com certeza, não eram deficientes espirituais…
‘Isso porque, lá no fundo, todos nós sabemos que o que importa nesta vida, mais do que ganhar sozinho é ajudar os outros a vencer, mesmo que isso signifique diminuir os nossos passos… "
(Autor desconhecido)
quarta-feira, 1 de junho de 2011
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